نظریه و عمل در تربیت معلمان - نمایه کلیدواژه ها

آ

آموزش ضمن خدمت تجربۀ زیستۀ معلمان از دوره‌های آموزش ضمن خدمت: یک مطالعة پدیدارشناسانه [دوره 9، شماره 16، 1402، صفحه 82-51]
آموزش علوم اجتماعی بررسی برنامه درسی تجربه شده دانش‌آموختگان در دروس تخصصی رشته آموزش علوم اجتماعی دانشگاه فرهنگیان [دوره 9، شماره 15، 1402، صفحه 150-127]
آموزش مجازی تأثیر کاربرد روش اسکمپر بر میزان پیشرفت تحصیلی و خلاقیت دانش‌آموزان در آموزش مجازی درس زیست‌شناسی [دوره 9، شماره 15، 1402، صفحه 48-31]

ا

اثربخشی اثربخشی آموزش تفکر انتقادی بر عزت نفس دانش‌آموزان دختر کلاس ششم ابتدایی [دوره 9، شماره 15، 1402، صفحه 29-1]
اسکمپر تأثیر کاربرد روش اسکمپر بر میزان پیشرفت تحصیلی و خلاقیت دانش‌آموزان در آموزش مجازی درس زیست‌شناسی [دوره 9، شماره 15، 1402، صفحه 48-31]
اشتیاق کارآفرینانه ارائه مدل علی روابط رهبری خدمت‌گزار و اشتیاق کارآفرینانه باتوجه‌به نقش واسطه‌ای جوسازمانی در میان دبیران فنی و حرفه‌ای ناحیه یک شیراز [دوره 9، شماره 16، 1402، صفحه 240-213]

ب

برنامه درسی تجربه شده بررسی برنامه درسی تجربه شده دانش‌آموختگان در دروس تخصصی رشته آموزش علوم اجتماعی دانشگاه فرهنگیان [دوره 9، شماره 15، 1402، صفحه 150-127]

پ

پدیدارشناسی بررسی برنامه درسی تجربه شده دانش‌آموختگان در دروس تخصصی رشته آموزش علوم اجتماعی دانشگاه فرهنگیان [دوره 9، شماره 15، 1402، صفحه 150-127]
پدیدارشناسی تجربۀ زیستۀ معلمان از دوره‌های آموزش ضمن خدمت: یک مطالعة پدیدارشناسانه [دوره 9، شماره 16، 1402، صفحه 82-51]
پذیرش دانشجو بررسی چگونگی ارزیابی مؤلفه‌های مصاحبه تخصصی داوطلبان ورود به حرفه معلمی در ایران [دوره 9، شماره 15، 1402، صفحه 126-91]
پیشرفت تحصیلی تأثیر کاربرد روش اسکمپر بر میزان پیشرفت تحصیلی و خلاقیت دانش‌آموزان در آموزش مجازی درس زیست‌شناسی [دوره 9، شماره 15، 1402، صفحه 48-31]

ت

تجارب دوره بررسی رابطۀ بین شایستگی‌های مدرسان و تجارب دورۀ دانشجویان دانشگاه فرهنگیان کردستان: رویکرد ترکیبی [دوره 9، شماره 15، 1402، صفحه 178-151]
تجارب زیسته تجربیات زیسته‌ی معلمان دوره‌ی ابتدایی از فرصت‌های اجرای درس‌پژوهی (مطالعه موردی: آموزش و پرورش ناحیه 1 شهر بندرعباس) [دوره 9، شماره 16، 1402، صفحه 26-1]
تجربه زیسته معلمان مسئولیت‌پذیری دانش‌آموزان در کلاس‌های مجازی در عصر کرونا: چالش‌ها و راهکارها (تجربه زیسته معلمان، والدین و متخصصان تربیت) [دوره 9، شماره 15، 1402، صفحه 90-65]
تحلیل محتوا کاوشی در توجه به مقوله صنعت در کتاب‌های درسی شیمی دوره متوسطه دوم ایران: یافته‌ها و راهکارهای بهبود [دوره 9، شماره 16، 1402، صفحه 50-27]
تدریس شناسایی ویژگی‌های فردی و تخصصی معلمان دوره ابتدایی برای تدریس در شرایط بحرانی(مورد مطالعه: شرایط بحرانی کووید-19) [دوره 9، شماره 16، 1402، صفحه 158-141]
تربیت ویژگی‌های مربی شایسته در اندیشه شهید مطهری [دوره 9، شماره 15، 1402، صفحه 200-179]
تربیت اخلاقی تبیین رابطه استفاده از فضای مجازی با تربیت اخلاقی (بعد فردی) دانش‌آموزان دختر دوره دوم متوسطه شهر همدان (سال تحصیلی 1401) [دوره 9، شماره 15، 1402، صفحه 238-201]
تربیت اسلامی بازشناسی مؤلفه‌های شاگردپروری در تربیت اسلامی با تکیه بر سلوک معلمی شهید ثانی و ملامحسن فیض کاشانی [دوره 9، شماره 16، 1402، صفحه 332-307]
تربیت‌معلم بررسی چگونگی ارزیابی مؤلفه‌های مصاحبه تخصصی داوطلبان ورود به حرفه معلمی در ایران [دوره 9، شماره 15، 1402، صفحه 126-91]
تمدن نقش معلمان در تمدن‌سازی با تأکید بر هویت دانش‌آموزان مبتنی بر منظومه فکری رهبران انقلاب اسلامی [دوره 9، شماره 15، 1402، صفحه 268-239]
تنوع سبکی بررسی و مقایسۀ سبک‌ نگارش فارسی اول، دوم و سوم دبستان با رویکرد درس‌پژوهی [دوره 9، شماره 16، 1402، صفحه 140-115]
توسعه معلم مدل‌سازی نقش عوامل در نگرش معلمان به پژوهش و ارائه چارچوبی برای ارتقای آن [دوره 9، شماره 16، 1402، صفحه 306-281]

ج

جو سازمانی ارائه مدل علی روابط رهبری خدمت‌گزار و اشتیاق کارآفرینانه باتوجه‌به نقش واسطه‌ای جوسازمانی در میان دبیران فنی و حرفه‌ای ناحیه یک شیراز [دوره 9، شماره 16، 1402، صفحه 240-213]

چ

چالش‌ها و راهکارها مسئولیت‌پذیری دانش‌آموزان در کلاس‌های مجازی در عصر کرونا: چالش‌ها و راهکارها (تجربه زیسته معلمان، والدین و متخصصان تربیت) [دوره 9، شماره 15، 1402، صفحه 90-65]

خ

خلاقیت تأثیر کاربرد روش اسکمپر بر میزان پیشرفت تحصیلی و خلاقیت دانش‌آموزان در آموزش مجازی درس زیست‌شناسی [دوره 9، شماره 15، 1402، صفحه 48-31]

د

دانش‌آموز تبیین رابطه استفاده از فضای مجازی با تربیت اخلاقی (بعد فردی) دانش‌آموزان دختر دوره دوم متوسطه شهر همدان (سال تحصیلی 1401) [دوره 9، شماره 15، 1402، صفحه 238-201]
دانش‌آموزان پایه ششم ابتدایی اثربخشی آموزش تفکر انتقادی بر عزت نفس دانش‌آموزان دختر کلاس ششم ابتدایی [دوره 9، شماره 15، 1402، صفحه 29-1]
دانشجومعلم روایت‌پژوهی آثار اجتماعی مشارکت ملی مدیریت بحران کرونا بر دانشجومعلمان دانشگاه فرهنگیان (با رویکرد پدیدارشناختی) [دوره 9، شماره 16، 1402، صفحه 184-159]
دانشجویان بررسی رابطۀ بین شایستگی‌های مدرسان و تجارب دورۀ دانشجویان دانشگاه فرهنگیان کردستان: رویکرد ترکیبی [دوره 9، شماره 15، 1402، صفحه 178-151]
دانشگاه فرهنگیان نقش رشته تحصیلی دوره متوسطه با عملکرد حرفه‌ای فارغ‌التحصیلان رشته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان [دوره 9، شماره 15، 1402، صفحه 64-49]
دانشگاه فرهنگیان بررسی رابطۀ بین شایستگی‌های مدرسان و تجارب دورۀ دانشجویان دانشگاه فرهنگیان کردستان: رویکرد ترکیبی [دوره 9، شماره 15، 1402، صفحه 178-151]
دانشگاه فرهنگیان شناسایی راهبردهای مؤثر بر توسعه کارآفرینی در دانشگاه فرهنگیان [دوره 9، شماره 15، 1402، صفحه 316-289]
داوطلبان حرفه معلمی آسیب‌شناسی فرایند مصاحبه، گزینش و انتخاب داوطلبان ورود به حرفه معلمی [دوره 9، شماره 16، 1402، صفحه 114-83]
درس‌پژوهی بررسی و مقایسۀ سبک‌ نگارش فارسی اول، دوم و سوم دبستان با رویکرد درس‌پژوهی [دوره 9، شماره 16، 1402، صفحه 140-115]
درس‌پژوهی تجربیات زیسته‌ی معلمان دوره‌ی ابتدایی از فرصت‌های اجرای درس‌پژوهی (مطالعه موردی: آموزش و پرورش ناحیه 1 شهر بندرعباس) [دوره 9، شماره 16، 1402، صفحه 26-1]
دروس تخصصی بررسی برنامه درسی تجربه شده دانش‌آموختگان در دروس تخصصی رشته آموزش علوم اجتماعی دانشگاه فرهنگیان [دوره 9، شماره 15، 1402، صفحه 150-127]
دوره متوسطه فنی و حرفه‌ای – کاردانش کاوشی در توجه به مقوله صنعت در کتاب‌های درسی شیمی دوره متوسطه دوم ایران: یافته‌ها و راهکارهای بهبود [دوره 9، شماره 16، 1402، صفحه 50-27]
دوره متوسطه نظری کاوشی در توجه به مقوله صنعت در کتاب‌های درسی شیمی دوره متوسطه دوم ایران: یافته‌ها و راهکارهای بهبود [دوره 9، شماره 16، 1402، صفحه 50-27]
دوره متوسطه همدان تبیین رابطه استفاده از فضای مجازی با تربیت اخلاقی (بعد فردی) دانش‌آموزان دختر دوره دوم متوسطه شهر همدان (سال تحصیلی 1401) [دوره 9، شماره 15، 1402، صفحه 238-201]

ر

راهبردها شناسایی راهبردهای مؤثر بر توسعه کارآفرینی در دانشگاه فرهنگیان [دوره 9، شماره 15، 1402، صفحه 316-289]
رشته تحصیلی دوره متوسطه نقش رشته تحصیلی دوره متوسطه با عملکرد حرفه‌ای فارغ‌التحصیلان رشته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان [دوره 9، شماره 15، 1402، صفحه 64-49]
رهبران انقلاب اسلامی نقش معلمان در تمدن‌سازی با تأکید بر هویت دانش‌آموزان مبتنی بر منظومه فکری رهبران انقلاب اسلامی [دوره 9، شماره 15، 1402، صفحه 268-239]
رهبری خدمتگزار ارائه مدل علی روابط رهبری خدمت‌گزار و اشتیاق کارآفرینانه باتوجه‌به نقش واسطه‌ای جوسازمانی در میان دبیران فنی و حرفه‌ای ناحیه یک شیراز [دوره 9، شماره 16، 1402، صفحه 240-213]
روایت پژوهی روایت‌پژوهی آثار اجتماعی مشارکت ملی مدیریت بحران کرونا بر دانشجومعلمان دانشگاه فرهنگیان (با رویکرد پدیدارشناختی) [دوره 9، شماره 16، 1402، صفحه 184-159]
روش پدیدارنگاری آسیب‌شناسی فرایند مصاحبه، گزینش و انتخاب داوطلبان ورود به حرفه معلمی [دوره 9، شماره 16، 1402، صفحه 114-83]
روش تدریس واکاوی ابعاد و مؤلفه‌های آموزش عملگرا در درس علوم تجربی مقطع ابتدایی [دوره 9، شماره 15، 1402، صفحه 288-269]

ز

زیست‌شناسی تأثیر کاربرد روش اسکمپر بر میزان پیشرفت تحصیلی و خلاقیت دانش‌آموزان در آموزش مجازی درس زیست‌شناسی [دوره 9، شماره 15، 1402، صفحه 48-31]

س

سبک بررسی و مقایسۀ سبک‌ نگارش فارسی اول، دوم و سوم دبستان با رویکرد درس‌پژوهی [دوره 9، شماره 16، 1402، صفحه 140-115]
سرگروه‌های آموزشی شناسایی شایستگی‌های مورد نیاز سرگروه آموزشی از دیدگاه معلمان و مدیران مدارس ابتدایی شهر مشهد [دوره 9، شماره 16، 1402، صفحه 212-185]
سرمایه انسانی نقش معلمان در تمدن‌سازی با تأکید بر هویت دانش‌آموزان مبتنی بر منظومه فکری رهبران انقلاب اسلامی [دوره 9، شماره 15، 1402، صفحه 268-239]
سلوک معلمی بازشناسی مؤلفه‌های شاگردپروری در تربیت اسلامی با تکیه بر سلوک معلمی شهید ثانی و ملامحسن فیض کاشانی [دوره 9، شماره 16، 1402، صفحه 332-307]

ش

شاگردپروری بازشناسی مؤلفه‌های شاگردپروری در تربیت اسلامی با تکیه بر سلوک معلمی شهید ثانی و ملامحسن فیض کاشانی [دوره 9، شماره 16، 1402، صفحه 332-307]
شایستگی نقش معلمان در تمدن‌سازی با تأکید بر هویت دانش‌آموزان مبتنی بر منظومه فکری رهبران انقلاب اسلامی [دوره 9، شماره 15، 1402، صفحه 268-239]
شایستگی شناسایی شایستگی‌های مورد نیاز سرگروه آموزشی از دیدگاه معلمان و مدیران مدارس ابتدایی شهر مشهد [دوره 9، شماره 16، 1402، صفحه 212-185]
شایستگی‌های مدرسان بررسی رابطۀ بین شایستگی‌های مدرسان و تجارب دورۀ دانشجویان دانشگاه فرهنگیان کردستان: رویکرد ترکیبی [دوره 9، شماره 15، 1402، صفحه 178-151]
شرایط بحرانی شناسایی ویژگی‌های فردی و تخصصی معلمان دوره ابتدایی برای تدریس در شرایط بحرانی(مورد مطالعه: شرایط بحرانی کووید-19) [دوره 9، شماره 16، 1402، صفحه 158-141]
شهید ثانی بازشناسی مؤلفه‌های شاگردپروری در تربیت اسلامی با تکیه بر سلوک معلمی شهید ثانی و ملامحسن فیض کاشانی [دوره 9، شماره 16، 1402، صفحه 332-307]
شهید مطهری ویژگی‌های مربی شایسته در اندیشه شهید مطهری [دوره 9، شماره 15، 1402، صفحه 200-179]

ص

صنعت کاوشی در توجه به مقوله صنعت در کتاب‌های درسی شیمی دوره متوسطه دوم ایران: یافته‌ها و راهکارهای بهبود [دوره 9، شماره 16، 1402، صفحه 50-27]

ع

عزت نفس اثربخشی آموزش تفکر انتقادی بر عزت نفس دانش‌آموزان دختر کلاس ششم ابتدایی [دوره 9، شماره 15، 1402، صفحه 29-1]
علوم تجربی واکاوی ابعاد و مؤلفه‌های آموزش عملگرا در درس علوم تجربی مقطع ابتدایی [دوره 9، شماره 15، 1402، صفحه 288-269]
عملکرد حرفه‌ای نقش رشته تحصیلی دوره متوسطه با عملکرد حرفه‌ای فارغ‌التحصیلان رشته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان [دوره 9، شماره 15، 1402، صفحه 64-49]
عمل‌گرایی واکاوی ابعاد و مؤلفه‌های آموزش عملگرا در درس علوم تجربی مقطع ابتدایی [دوره 9، شماره 15، 1402، صفحه 288-269]

ف

فارسی بررسی و مقایسۀ سبک‌ نگارش فارسی اول، دوم و سوم دبستان با رویکرد درس‌پژوهی [دوره 9، شماره 16، 1402، صفحه 140-115]
فارغ‌التحصیلان بررسی برنامه درسی تجربه شده دانش‌آموختگان در دروس تخصصی رشته آموزش علوم اجتماعی دانشگاه فرهنگیان [دوره 9، شماره 15، 1402، صفحه 150-127]
فارغ‌التحصیلان آموزش ابتدایی نقش رشته تحصیلی دوره متوسطه با عملکرد حرفه‌ای فارغ‌التحصیلان رشته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان [دوره 9، شماره 15، 1402، صفحه 64-49]
فرصت‌ها و تهدید‌ها تجربۀ زیستۀ معلمان از دوره‌های آموزش ضمن خدمت: یک مطالعة پدیدارشناسانه [دوره 9، شماره 16، 1402، صفحه 82-51]
فرصت‌های اجرایی تجربیات زیسته‌ی معلمان دوره‌ی ابتدایی از فرصت‌های اجرای درس‌پژوهی (مطالعه موردی: آموزش و پرورش ناحیه 1 شهر بندرعباس) [دوره 9، شماره 16، 1402، صفحه 26-1]
فرهنگ شناسایی عوامل مؤثر بر توسعه فرهنگ مثبت‌اندیشی آموزشی معلمان از دیدگاه خبرگان [دوره 9، شماره 16، 1402، صفحه 280-241]
فرهنگ کارآفرینی شناسایی راهبردهای مؤثر بر توسعه کارآفرینی در دانشگاه فرهنگیان [دوره 9، شماره 15، 1402، صفحه 316-289]
فضای مجازی تبیین رابطه استفاده از فضای مجازی با تربیت اخلاقی (بعد فردی) دانش‌آموزان دختر دوره دوم متوسطه شهر همدان (سال تحصیلی 1401) [دوره 9، شماره 15، 1402، صفحه 238-201]
فیض کاشانی بازشناسی مؤلفه‌های شاگردپروری در تربیت اسلامی با تکیه بر سلوک معلمی شهید ثانی و ملامحسن فیض کاشانی [دوره 9، شماره 16، 1402، صفحه 332-307]

ک

کارآفرینی شناسایی راهبردهای مؤثر بر توسعه کارآفرینی در دانشگاه فرهنگیان [دوره 9، شماره 15، 1402، صفحه 316-289]
کاربست نتایج پژوهش مدل‌سازی نقش عوامل در نگرش معلمان به پژوهش و ارائه چارچوبی برای ارتقای آن [دوره 9، شماره 16، 1402، صفحه 306-281]
کتاب‌های درسی شیمی کاوشی در توجه به مقوله صنعت در کتاب‌های درسی شیمی دوره متوسطه دوم ایران: یافته‌ها و راهکارهای بهبود [دوره 9، شماره 16، 1402، صفحه 50-27]
کرونا روایت‌پژوهی آثار اجتماعی مشارکت ملی مدیریت بحران کرونا بر دانشجومعلمان دانشگاه فرهنگیان (با رویکرد پدیدارشناختی) [دوره 9، شماره 16، 1402، صفحه 184-159]
کلاس‌های مجازی در عصر کرونا مسئولیت‌پذیری دانش‌آموزان در کلاس‌های مجازی در عصر کرونا: چالش‌ها و راهکارها (تجربه زیسته معلمان، والدین و متخصصان تربیت) [دوره 9، شماره 15، 1402، صفحه 90-65]

گ

گزینش آسیب‌شناسی فرایند مصاحبه، گزینش و انتخاب داوطلبان ورود به حرفه معلمی [دوره 9، شماره 16، 1402، صفحه 114-83]

م

متن بررسی و مقایسۀ سبک‌ نگارش فارسی اول، دوم و سوم دبستان با رویکرد درس‌پژوهی [دوره 9، شماره 16، 1402، صفحه 140-115]
مثبت‌اندیشی شناسایی عوامل مؤثر بر توسعه فرهنگ مثبت‌اندیشی آموزشی معلمان از دیدگاه خبرگان [دوره 9، شماره 16، 1402، صفحه 280-241]
مثبت‌اندیشی آموزشی شناسایی عوامل مؤثر بر توسعه فرهنگ مثبت‌اندیشی آموزشی معلمان از دیدگاه خبرگان [دوره 9، شماره 16، 1402، صفحه 280-241]
مدارس ابتدایی واکاوی ابعاد و مؤلفه‌های آموزش عملگرا در درس علوم تجربی مقطع ابتدایی [دوره 9، شماره 15، 1402، صفحه 288-269]
مدرسه شناسایی عوامل مؤثر بر توسعه فرهنگ مثبت‌اندیشی آموزشی معلمان از دیدگاه خبرگان [دوره 9، شماره 16، 1402، صفحه 280-241]
مدرسه تمدن‌ساز نقش معلمان در تمدن‌سازی با تأکید بر هویت دانش‌آموزان مبتنی بر منظومه فکری رهبران انقلاب اسلامی [دوره 9، شماره 15، 1402، صفحه 268-239]
مدل‌سازی معادلات ساختاری مدل‌سازی نقش عوامل در نگرش معلمان به پژوهش و ارائه چارچوبی برای ارتقای آن [دوره 9، شماره 16، 1402، صفحه 306-281]
مدیران مدارس شناسایی شایستگی‌های مورد نیاز سرگروه آموزشی از دیدگاه معلمان و مدیران مدارس ابتدایی شهر مشهد [دوره 9، شماره 16، 1402، صفحه 212-185]
مربی ویژگی‌های مربی شایسته در اندیشه شهید مطهری [دوره 9، شماره 15، 1402، صفحه 200-179]
مسئولیت‌پذیری دانش‌آموزان مسئولیت‌پذیری دانش‌آموزان در کلاس‌های مجازی در عصر کرونا: چالش‌ها و راهکارها (تجربه زیسته معلمان، والدین و متخصصان تربیت) [دوره 9، شماره 15، 1402، صفحه 90-65]
مشارکت مردمی روایت‌پژوهی آثار اجتماعی مشارکت ملی مدیریت بحران کرونا بر دانشجومعلمان دانشگاه فرهنگیان (با رویکرد پدیدارشناختی) [دوره 9، شماره 16، 1402، صفحه 184-159]
مصاحبه آسیب‌شناسی فرایند مصاحبه، گزینش و انتخاب داوطلبان ورود به حرفه معلمی [دوره 9، شماره 16، 1402، صفحه 114-83]
مصاحبه تخصصی بررسی چگونگی ارزیابی مؤلفه‌های مصاحبه تخصصی داوطلبان ورود به حرفه معلمی در ایران [دوره 9، شماره 15، 1402، صفحه 126-91]
مطالعه کیفی شناسایی عوامل مؤثر بر توسعه فرهنگ مثبت‌اندیشی آموزشی معلمان از دیدگاه خبرگان [دوره 9، شماره 16، 1402، صفحه 280-241]
معلمان شناسایی شایستگی‌های مورد نیاز سرگروه آموزشی از دیدگاه معلمان و مدیران مدارس ابتدایی شهر مشهد [دوره 9، شماره 16، 1402، صفحه 212-185]
معلمان دوره‌ی ابتدایی تجربیات زیسته‌ی معلمان دوره‌ی ابتدایی از فرصت‌های اجرای درس‌پژوهی (مطالعه موردی: آموزش و پرورش ناحیه 1 شهر بندرعباس) [دوره 9، شماره 16، 1402، صفحه 26-1]
مهارت تفکر انتقادی اثربخشی آموزش تفکر انتقادی بر عزت نفس دانش‌آموزان دختر کلاس ششم ابتدایی [دوره 9، شماره 15، 1402، صفحه 29-1]

ن

نگرش به پژوهش مدل‌سازی نقش عوامل در نگرش معلمان به پژوهش و ارائه چارچوبی برای ارتقای آن [دوره 9، شماره 16، 1402، صفحه 306-281]

و

والدین و متخصصان مسئولیت‌پذیری دانش‌آموزان در کلاس‌های مجازی در عصر کرونا: چالش‌ها و راهکارها (تجربه زیسته معلمان، والدین و متخصصان تربیت) [دوره 9، شماره 15، 1402، صفحه 90-65]
ون منن روایت‌پژوهی آثار اجتماعی مشارکت ملی مدیریت بحران کرونا بر دانشجومعلمان دانشگاه فرهنگیان (با رویکرد پدیدارشناختی) [دوره 9، شماره 16، 1402، صفحه 184-159]
ویژگی‌های تخصصی معلمان شناسایی ویژگی‌های فردی و تخصصی معلمان دوره ابتدایی برای تدریس در شرایط بحرانی(مورد مطالعه: شرایط بحرانی کووید-19) [دوره 9، شماره 16، 1402، صفحه 158-141]
ویژگی‌های فردی معلمان شناسایی ویژگی‌های فردی و تخصصی معلمان دوره ابتدایی برای تدریس در شرایط بحرانی(مورد مطالعه: شرایط بحرانی کووید-19) [دوره 9، شماره 16، 1402، صفحه 158-141]
ویژگی‌های مربی ویژگی‌های مربی شایسته در اندیشه شهید مطهری [دوره 9، شماره 15، 1402، صفحه 200-179]